アクリルガッシュを使って、カラフルな世界を描こう！（基礎科）
梅雨入りしたと思ったら、急に猛烈な暑さになったり、体調管理が難しいこの頃です。基礎科の6月後半のカリキュラムは色彩構成「アクリルガッシュを使って、カラフルな世界を描こう！」でした。
お菓子の「アポロ」をパッケージごと渡して、そこからイメージを膨らませて表現しました。
モチーフの変形、加工は自由で、もちろん食べてもよし！ただし、モチーフの造形的要素（形態、ロゴマークなど）は極力使用することという縛りはつけました。
「アポロ」の文字を立体化して、そこに光を当てた想定で構成しました。床面に落ちている影の明暗を非現実的に変換することによって、独自の世界観を生み出しています。光と影の関係をもう少し整理できれば、よりすっきりとした印象になったと思います。
「カラフルに」という言葉に反応して、メロン味やブルーベリー味の「アポロ」があって、それぞれの着ぐるみ中に「アポロの精！？」が入っているという、壮大な設定の作品です。発想力とともに仕事量の多さにも驚かされた作品です。
「アポロ」だけに、空間設定は宇宙空間に飛び出していきました。課題を難しく考えず、アポロの味と自分の描きたい絵を組み合わせて、ダイナミックな表現を心がけました。登場人物は「一つ目」ではなく、宇宙服を着ているという設定です。
月面で「アポロの実」が栽培されているという設定だそうです。オレンジ色の天体は太陽で、手前の白い部分は月になっています。太陽とアポロの実の重なっている部分に光がありますが、色味にもうひと工夫あると、リアリティーが増したのではないでしょうか。
２年生までは、あまり受験の細かなテックニックや約束事にとらわれずに、のびのびと自由に表現することを重要視しています。
とはいえ、自由な表現のやり切ることには、心の強さが必要です。今回の課題では、その強さを感じられて、とても嬉しく感じました。
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